2025年3月14日是第六個(ge) “國際數學日”。今年國際數學日的主題是“數學、藝術與(yu) 創意”（Mathematics, Art and Creativity）。在這個(ge) 專(zhuan) 屬數學的日子裏，讓我們(men) 一起來了解數學、參與(yu) 數學、體(ti) 驗數學好玩、數學有趣！

“數字脈動，工大智匯——國際數學日共探數學之力”

通過趣味遊戲激發同學們(men) 對數學的興(xing) 趣，增強數學思維能力，促進同學間的交流合作，讓大家在輕鬆愉快的氛圍中感受數學魅力，慶祝國際數學日。

（一）智力類

1. 背圓周率；

本屆國際數學日慶祝活動暨數學文化節以“數智未來”為(wei) 主題，旨在引導師生以數智化新視角，探索數學領域新發展，深化對數學的理解和認識，爭(zheng) 做數學文化的普及者、踐行者和推動者，用藝術展現數學之美，用創造力驅動數學發展，將數學應用到廣闊的實踐舞台，努力為(wei) 推進科技強國建設和民族複興(xing) 偉(wei) 業(ye) 接續奮鬥。

學院擬於(yu) “國際數學日”前後舉(ju) 辦數學文化節嘉年華。活動中，師生將以“數學之路”大富翁和集章打卡兩(liang) 種形式為(wei) 線索，共同參與(yu) “π秒挑戰”“彩球歸位”“巴什博弈”“數字華容道”等7項數學趣味遊戲，觀看“蒲豐(feng) 投針”“可視化的正態分布”“走進卡拉比-丘流形”等5項數學科普講解。活動現場將展示“偉(wei) 大的數學家”數學文化展覽和係列數學文創產(chan) 品。

將於(yu) 3月至6月，開展國際數學日慶祝活動暨數學文化節三大板塊、13項係列活動，各模塊主題分別為(wei) “數學與(yu) AI”“數學與(yu) 文化”“數學與(yu) 成長”，旨在引導師生在傳(chuan) 承和凝練數學文化的過程中，弘揚數學精神，投身科技發展，為(wei) 科技強國建設作出應有貢獻。

為(wei) 更有力地推動數學文化廣泛傳(chuan) 播與(yu) 深度普及，充分激發學生對數學的濃厚興(xing) 趣與(yu) 創新創造力。展示數學的趣味性與(yu) 藝術性，激發學生的創造力與(yu) 想象力，鼓勵學生將數學與(yu) 藝術相結合，進一步提升全校學生數學素養(yang) ，營造良好的校園學術氛圍。特麵向學校全校師生舉(ju) 辦重慶師範大學第六屆“數學文化節”暨 2025 年國際數學日 “Mathematics, Art and Creativity” 係列活動。

Mathematics, Art and Creativity

（一）前期活動

1.數學創意作品征集

2. 數學文化科普短視頻比賽

（二）線上活動

1.創意作品線上投票

2.攝影比賽線上投票

3.優(you) 秀案例雲(yun) 展示

4.線上共享教學實踐案例

（三）線下活動

1.重慶師範大學第六屆“數學文化節”暨2025年國際數學日“Mathematics, Art and Creativity”係列活動開幕式

2.數學文化節遊園會(hui)

活動項目：

數獨風暴，智力解環，索瑪立方體(ti) 、魔方，畫龍點睛，華容道，方陣之旅，漢諾塔，算數謎底猜猜，24點，繪圖建模。

3.專(zhuan) 題係列講座

4. 數學的藝術與(yu) 創作進校園

為(wei) 響應米兰体育官方网站入口關(guan) 於(yu) 積極舉(ju) 辦“2025年國際數學日”慶祝活動的號召，大連理工大學數學科學學院決(jue) 定舉(ju) 辦“數藝交融，創想未來”國際數學日活動，旨在通過征集數學創意圖文、觀賞數學影片、回顧數學曆史、進行數學遊戲等形式，進一步探索數學、藝術與(yu) 創意的融合作品，激發師生的創新思維，弘揚數學文化，為(wei) 學科建設注入新的活力和動力。

為(wei) 慶祝國際數學日，激發學生對數學的興(xing) 趣，特舉(ju) 辦“數藝交融，創想未來”國際數學日活動。本次活動將數學與(yu) 藝術、創意相結合，通過豐(feng) 富多彩的活動形式，展現數學的魅力，提升學生的數學素養(yang) 和創新能力。

活動主題

數學、藝術與(yu) 創意

活動內容

1.“數學之美”創意圖文征集活動

2.“數影賞析”數學係列影片展播

3.“數學曆史”主題展覽

4.“數趣無窮”互動體(ti) 驗

本次活動以“共賞數學文化，提升科學素養(yang) ”為(wei) 宗旨，以“數學、藝術與(yu) 創意（Mathematics, Art and Creativity）”為(wei) 主題，以係列數學活動為(wei) 基本載體(ti) ，通過麵向大學生、中小學學生推廣數學文化，為(wei) 全體(ti) 學生展示自身的聰明智慧提供平台，激發興(xing) 趣，啟迪思維，使學生獲得數學學習(xi) 的積極情感體(ti) 驗，提升數學素養(yang) 。

一、開幕式

活動主題：數學“π”對 智創未來

二、品味數學科普

活動主題：普及數學知識，展現數學魅力

活動目的：從(cong) 自然、曆史、哲學、藝術和文化的高度給出關(guan) 於(yu) 數學本質的一般概念，讓全校的廣大師生通過觀察、欣賞，進一步了解數學的文化，激發學生濃厚的學習(xi) 興(xing) 趣。

三、體(ti) 驗數學遊藝

活動主題：數啟未來 藝數共舞

活動目的：以娛樂(le) ，趣味的形式讓同學們(men) 了解數學與(yu) 藝術的聯係，品味數學的趣味，感悟數學之經典。通過猜謎、遊戲等多種形式讓同學們(men) 了解數學常識、知識，品味數學之美，暢遊數學天地。

活動形式：

（一）數學猜謎

（二）趣題妙解

（三）數獨遊戲

（四）數學遊戲

1.小試牛刀

（1）分油問題（多項）

（2）巧取火柴（多項）

（3）空中棋塔

（4）水中投針

2.重在參與(yu)

（1）智力棋盤（多項）

（2）排列車廂

（3）渡河問題（多項）

（4）歐拉回路

3.擂台賽

（1）五子棋

（2）二十四點

（3）圓周率的估計與(yu) 等式

四、解讀數學智慧

（一）九連環、孔明鎖

活動主題：解碼千年底蘊 智啟未來之鑰

活動目的：

1.文化傳(chuan) 承：普及九連環、孔明鎖的曆史背景及其背後的數學原理。

2.思維培養(yang) ：通過解謎、競賽、創作，提升邏輯推理、空間想象和抗挫折能力。

3.學科融合：鏈接數學、工程、藝術等領域，體(ti) 現“數學+X”的應用價(jia) 值。

4.興(xing) 趣激發：打破學生對數學的刻板印象，增強數學學習(xi) 的趣味性與(yu) 自信心。

活動形式：

1.九連環區

2.孔明鎖區

（二）創意密鋪

活動主題：數學、藝術與(yu) 創意

活動目的：玩家需要使用提供的多邊形地磚，在棋盤上完成周期或非周期的鑲嵌（鋪滿棋盤而不留空隙）。挑戰不同的拚法，探索數學與(yu) 藝術的結合。

（三）拚接地磚

活動目的：玩家需要使用提供的多邊形地磚，在棋盤上完成周期或非周期的鑲嵌（鋪滿棋盤而不留空隙）。挑戰不同的拚法，探索數學與(yu) 藝術的結合。

五、走進數學講堂

數藝無界 創想未來

1.弘揚數學文化: 展現數學魅力，激發公眾(zhong) 對數學的興(xing) 趣和熱愛。

2.傳(chuan) 播數學知識: 普及數學知識，提升公眾(zhong) 數學素養(yang) 。

3.培養(yang) 創新思維: 通過趣味活動，培養(yang) 公眾(zhong) 的邏輯思維、創新思維和解決(jue) 問題的能力。

4.促進交流合作: 搭建數學愛好者交流平台，促進數學教育發展。

一、“π+數學好玩”

二、“π+升學深造”

三、“π+創新創業(ye) ”

四、“π+學術探索”

活動流程：

環節 1：埃舍爾密鋪藝術探秘

環節 2：密鋪實驗室——破解數學密碼

環節3：創意工坊——我的密鋪我做主

教師介紹並帶領小學生製作正十二麵體(ti) 日曆

3 月 14 日是國際數學日，為(wei) 了讓學生們(men) 更深入地感受數學的魅力，體(ti) 會(hui) 數學在生活中的應用，特組織本次用黃金比例 DIY 書(shu) 簽的活動。黃金比例作為(wei) 數學中一個(ge) 神奇而美妙的比例關(guan) 係，廣泛存在於(yu) 藝術、建築等諸多領域，通過親(qin) 手製作書(shu) 簽，學生能直觀地理解和運用這一概念。

活動一、圖形的密鋪

2025 年國際數學日主題為(wei) “數學藝術創意”，旨在通過數學與(yu) 藝術的結合激發青少年的創造力與(yu) 邏輯思維。本次活動麵向初中生，圍繞“密鋪（平麵鑲嵌）”主題展開，通過趣味講解、動手實踐和創意設計，引導學生理解數學規律在藝術中的應用，培養(yang) 空間想象力與(yu) 跨學科思維。

活動二：衍紙活動

衍紙是一種古老的藝術形式，通過將細長的紙條卷曲、捏壓、拚接，創造出各種精美的圖案和立體(ti) 造型。衍紙藝術不僅(jin) 能夠培養(yang) 學生的動手能力和藝術創造力，還能夠幫助他們(men) 理解幾何圖形的構成和空間關(guan) 係。為(wei) 了讓中小學生更好地體(ti) 驗衍紙藝術的魅力，特舉(ju) 辦“衍紙藝術創作”活動，讓學生在動手實踐中感受數學與(yu) 藝術的完美結合。

活動三：數學文化情景劇

主題：暢遊“π”對，“數”你精彩 

活動內(nei) 容：

一、科普講座

（一）數學與(yu) 藝術:創意與(yu) 數學藝術的交織 

（二）藝數折紙

二、數學遊戲

（一）數獨遊戲

（二）華容道遊戲

（三）T 字之謎挑戰

（四）折紙挑戰

為(wei) 慶祝第六個(ge) 國際數學日，弘揚數學文化精神，進一步加深學生對數學學科各領域及數學各方麵應用的了解，認識到數學與(yu) 各學科的緊密聯係，體(ti) 會(hui) 數學對各專(zhuan) 業(ye) 的重要性，提高各專(zhuan) 業(ye) 學科學生素質，新鄉(xiang) 學院數學與(yu) 統計學院決(jue) 定舉(ju) 辦以“數學、藝術與(yu) 創意——數藝創・趣無限”為(wei) 主題的一係列活動。

數學、藝術與(yu) 創意——數藝創・趣無限

（一）開幕式

（二）數學文化展示

（三）數學文化講座

（四）數學達人爭(zheng) 霸賽

（五）戶外數學嘉年華

（1）飛鏢24點 

（2）火柴算數學

（3）棋開得勝

（4）數獨填海

（5）幻方奇宮

（6）“數”爾摩斯（數字找規律）

（7）數字成語補員

（8）數學詩詞對話

（9）“默契大挑戰”(數學名詞你比我猜)

（10）魔方神變

（11）數字華容

（12）數字猜謎

（13）巧手解困

隨著第六屆國際數學日的臨(lin) 近，在這個(ge) 具有裏程碑意義(yi) 的日子裏，為(wei) 了點燃大家對數學之美的探索激情，中國科學技術大學將以“Mathematics, Art and Creativity”為(wei) 主題舉(ju) 辦數學親(qin) 子活動。

一、當藝術邂逅數學

二、鏡杯碟

三、紙片光影藝術

四、紙模

五、魯班鎖

六、魔鏡藝術