“大多數人從(cong) 未見識過‘真正的’數學，在應用之外很少感受到數學的優(you) 美。”在“給每一個(ge) 人的數學”科普講座中，桂貴龍、林開亮、辛嶽等數學教授和專(zhuan) 家用簡潔通俗的語言描繪數學發展曆史，從(cong) 音樂(le) 與(yu) 數學共通的優(you) 美引入，講解了十進製計數法、方磚拚接、對稱圖形中蘊含的數學藝術，講述了楊振寧與(yu) 數學華容道、陳景潤與(yu) 十五字遊戲等數學家的趣味故事，分析了數字謎題發展現狀和常見數字謎題類型，解析謎題解題整體(ti) 思路。

“這場報告引導我從(cong) 一個(ge) 新的角度思考數學，原來數學不隻是課本中的單一符號，而是一種文化。”來自布隆迪的留學生、統計學專(zhuan) 業(ye) 博士生 IRAMPAYE RICHARD 說道。

講座還吸引了控製科學與(yu) 工程、物理類韶峰班、化學等專(zhuan) 業(ye) 的學生參加，2021 級化學專(zhuan) 業(ye) 的劉逸詩同學在講座後表示：“我特別喜歡講座中的迷題講解，老師以生活中的事例導入，哲理性強、引人入勝，希望今後能有更多機會(hui) 參加這類活動。

在數獨協會(hui) 承辦的數獨競速賽場上，隨著監考官的倒計時啟動，選手們(men) 下筆如飛、爭(zheng) 分奪秒地開始答題。本次的比賽題是一道九宮格數獨，考驗學生的觀察速度、推理速度、交卷速度，是腦力思維的碰撞與(yu) 比拚。最終，鄧子健同學以 6 分鍾正確答題的好成績奪得了第一名。

作為(wei) 風靡全球的填寫(xie) 類智力運動，數獨能夠提高人的觀察力、改善記憶力、增強邏輯性和數學思維。為(wei) 了將數獨對人腦開發的有益作用帶給更多青少年，在學院團委的指導下，數獨協會(hui) 不僅(jin) 帶領湘大學生學數獨、做數獨，還擴展了教數獨項目，在湘大社區、風車坪小學、白鶴小學等地長期開展數獨啟蒙課堂，帶領中小學生在思維訓練中強化數學基礎。

將抽象於(yu) 數學公式和習(xi) 題的數學哲理具象化，融入多元立體(ti) 的學習(xi) 生活情景中，活化了中小學生的數學知識心得，使學習(xi) 過程有趣且愉悅。“感謝哥哥姐姐們(men) 這段時間的耐心輔導，讓我喜歡上了數獨，沒想到小小的方格中能有這麽(me) 多的變幻。現在我的數學成績提高了，上次考了 99 分呢！”長城鄉(xiang) 中學四年級的全朋陽說。

“《雷鋒日記》中提到學習(xi) 123 次、人民 118 次、同誌 115 次、工作 76 次、革命 73 次……”長城鄉(xiang) 中學的課後興(xing) 趣班裏，小朋友們(men) 專(zhuan) 注地聽數願青協服務團的誌願者們(men) “數”說雷鋒。

為(wei) 踐行新時代雷鋒精神，推動學雷鋒活動拓展內(nei) 容、創新形式、豐(feng) 富載體(ti) ，學院著力打造“數說雷鋒”微宣講，利用中文分詞技術提取《雷鋒日記》中的高頻詞，將雷鋒故事、雷鋒精神中的典型數據一一講述，再現雷鋒光輝形象，溯源雷鋒精神的價(jia) 值內(nei) 核，引領青年感悟新時代雷鋒精神的豐(feng) 富內(nei) 涵，把崇高的理想信念和道德品質追求融入日常學習(xi) 生活中，把雷鋒精神代代傳(chuan) 承下去。

“新征程上深化拓展學雷鋒活動，要有新形式、新方法。”活動後，長城鄉(xiang) 中學八年級數學老師崔果利說道，“‘數’說雷鋒微宣講以大量直觀的數據使雷鋒精神變得更鮮活、更具體(ti) ，雷鋒形象更清晰更飽滿，實現學雷鋒活動在新時代走深走實。”

國際數學日活動隻是湖南省數學學會(hui) 與(yu) 湘潭大學數學與(yu) 計算科學學院傳(chuan) 播數學文化主題活動的一個(ge) 側(ce) 麵。湖南省數學學會(hui) 與(yu) 湘潭大學數學與(yu) 計算科學學院始終關(guan) 注數學學科的文化價(jia) 值發掘，將專(zhuan) 業(ye) 知識融入思想理論宣講，以專(zhuan) 業(ye) 文化提升學生數學興(xing) 趣，用專(zhuan) 業(ye) 所長培育兒(er) 童邏輯思維能力，通過“教授進中學”、專(zhuan) 業(ye) 文化節、三下鄉(xiang) 等實踐平台，在瀏陽一中、邵陽縣下花橋鎮石聯小學、寧鄉(xiang) 市菁華鋪鄉(xiang) 等多地廣泛開展“數學的簡約之美”講座、“數說”係列微宣講、“數學文化進課堂”支教等豐(feng) 富多彩的活動，引導大眾(zhong) 認識數學、認可數學、認同數學，以數學獨特的育人魅力強化基礎學科人才培養(yang) 之基。

感謝湖南省數學學會(hui) 供稿